軟體人才要從小開始培養！猿創力推動K-12程式教育課程，盼台灣人才不落於人後

在台灣注重傳統學科的氛圍下，程式語言課程可能不是家長替孩子找補習班的最佳選擇，但早在 2012 年，人口只有 100 多萬人的小國愛沙尼亞就已經開始推動程式語言向下紮根，小孩從七歲就開始學程式；由於資源匱乏，愛沙尼亞要走出經濟泥沼的機會就是發展科技產業，在國家政策輔助下成為全球程式教育先驅，Skype 正是愛沙尼亞引以為傲的科技企業；美國在 2016 年也提出「Computer Science for All」計畫，增加程式教育在學校中的重要性，全球近 30 多個國家，包含英、法、韓、日本、新加坡等都明訂教育政策，將程式語言納入國民教育的一環。

發展程式教育成為趨勢的原因在於軟體是當代企業數位化轉型浪潮中的關鍵，但根據根據美國勞工統計局的數據，2020 年有 140 萬個與軟體工程相關的職缺，卻只有 40 萬名該領域人才來填補這些職位，程式設計人才短缺是全球共同面臨的問題，而台灣也在 2020 年將程式語言納入 108 課綱，列為國高中必修課程。

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但政府登高一呼要程式教育，民間教育力量能這麼快的跟上嗎？其實早在 2015 年，程式教育新創猿創力的創辦人暨 CEO 陳南光，就已經注意到台灣程式語言教育貧弱，以及程式語言在未來的領導趨勢，決定力推 5~18 歲學生的程式教育，「程式這塊的未來成長趨勢相當明確，即使只有台灣市場都有很大的成長空間，至少能夠和英文補教市場並駕齊驅。」陳南光分析。

程式專業結合教育背景，孩子也是程式教育的創業夥伴

曾經是宏碁產品研發主管的陳南光，創業時已經是兩個孩子的爸爸，創業動機源自擔憂孩子在學校所學無法面對未來問題，而有穩定工作和家庭的他要從零開始創業並不容易，經歷了一番掙扎，還帶著全家妻小到宜蘭思考人生，但相較於一成不變的工作，陳南光更想要活出自己人生的意義，也創造社會價值，因此決定結合自身 25 年的程式設計經歷，於 2013 年創辦猿創力，為台灣程式教育打地基。

猿創力不僅是台灣少見有結合教育背景與程式專長的新創公司，更是台灣最早幾間投入 K-12 程式語言教育的新創公司，有完整的課程設計：

5 - 7 歲的啟蒙階段，主要以遊戲的形式教導孩子問題解決的思維；
8 - 12 歲的創造課程以 Scratch 為教材，使用圖像式的概念讓孩子應用程式語言思維，自己創造出多元的故事與遊戲；
10 - 18 歲的菁英訓練階段，則學習 Python 培養對程式語言的抽象認知，

研發教材與教學方法的過程並不容易，擔任猿創力營運長、具有豐富教案設計經驗的共同創辦人曾台芸也碰到許多挫折。由於市面上幾乎沒有針對小孩設計的程式語言教材，少數的教材也缺乏編排架構，而成人與小孩不論是理解能力與方法都大不相同，難以沿用，因此她決定與自己的小孩合作，試教給孩子聽，「孩子也是我的創業夥伴」她感性的說，曾台芸針對小孩的反饋不斷修改教材，才有了猿創力活潑有趣的遊戲式課程。

上課形式則有每周開課的常規課、以檢定為目標的短期課，以及開啟孩子興趣的營隊課程；至於老師培訓也以系統化的方式進行，約一個月的時間可以完成從招募培訓到驗收考核的流程，除了專業的資訊科技背景，對於老師的人格特質也是非常要求的。」陳南光說。

猿創力目前全台有 45 個教學據點，培育 50 位以上程式教育老師，超過 8,000 位孩子接受過其啟發教育，團隊更在 2020 年榮獲親子天下教育新創 20+。

力推教學線上化，擴展規模又解決線上教學難題

隨著規模擴大，教師需求量也增加，為緩解老師不足的壓力，加上疫情下線上教學的趨勢，猿創力在今年推動商業模式的轉型，除了過去與補教機構合作的實體教學方式，更加入線上影片教學輔助，發展出新的教學模式。

「老師其實不一定要教，只要能夠解決學生的問題就好。」陳南光說，線上課程的影片教學是可以取代老師教學的，甚至讓教學品質也得以統一，而老師的關鍵價值在於課後幫助學生解決問題，「輔導老師的培訓成本不像教學老師這麼高，卻能弭補線上教學的不足。」老師固定於課後在線上進行輔導，便可以解決孩童觀看教學影片時可能會有易分心、難理解的狀況。陳南光說，這個新興模式有助於因應企業快速發展的需求，為猿創力的規模化作準備。

此外，猿創力也拿到了 Discovery 的獨家代理，提供 Discovery Education Coding 的課程教育教材。

猿創力即將啟動募資，模式以天使投資人為主，資金用途包含發展線上課程、業務銷售、拓展教學據點與品牌建立等，要在台灣市場站穩腳步。猿創力也放眼國際，未來有向東南亞國家進軍的計畫，陳南光將馬來西亞設定為首選，他認為台灣有許多馬來西亞華僑學生可以建立連結，且當地的華人數量也龐大，有穩定中文教育市場，加上東南亞地區對於台灣的品牌會有信任感，因此台灣企業在當地是會有競爭力的，猿創力預計明年開始啟動海外計畫，要把程式教育帶到更遠的地方。